退休老教师说：
高中数学的难分为两层，
第一层，根本听不懂，大脑完全跟不上老师的节奏，没法把老师所讲的内容有效串联起来，越听越糊涂，直到最后一点兴趣没有。

这种学生就是初中基础不扎实，而且到了高中没有预习的习惯，对很多概念都比较陌生，而高中老师不可能在基本概念上花太多时间，任务重，时间紧，这些事情需要学生自己提前准备，不然到了课堂上你会一团雾水，这就是预习的作用。

这种学生，即使去补课也没有什么效果，一旦给自己挖的坑太深，后面全部断片了，很难弥补。

第二层，上课能听懂，但是一到写作业就卡壳。中等生几乎都是这个问题，明明上课很认真，老师讲的内容也理解，就是一到应用场景就断电了。

这就是思维还达不到要求，高中的数学题，一般中档以上的题都需要转几个弯，这就要求学生有拆解题目的能力，把一个问题拆解成几个相关的小问题，再用自己所学的知识逐一解决。

这种能力需要深度的思考和大量的训练，总结。特别是普通学生，首先得保证基础扎实，不要每到做题就要去翻公式、定理。其次一定要提前预习，带着问题上课。

数学的难在“多、杂、细、计算折磨”。
函数、导数、三角、数列、立体几何、解析几何、概率、不等式等，板块多，题型变式巨多，而且就像一个链条一样，相互关联，一旦有一部分学不好，后面都听不明白。

更关键的是，高中数学对抽象思维能力的要求变高，要是静不下心来确实很难学，特别是那些粗心、计算不过关、又不爱刷题的同学。

所以，高中最后决定你大学层次的，一定在数学上，一般本科，数学差点用其他科目弥补，到了211以上，数学低于110分，几乎不太可能了。