《悉尼先驱晨报》头版报道称，人工智能对学习和澳大利亚高中证书考试的“真正”威胁。
一份关于人工智能技术发出警示的报告指出，澳大利亚教育系统正面临着学生使用人工智能作弊以及逃避独立思考所带来的切实且紧迫的风险。
该报告呼吁紧急审查12年级带回家完成的作业的使用情况，以识别作弊行为，并确保如高中毕业证书（HSC）等资格证书的完整性，因为教师们表示他们对于如何阻止人工智能作弊的浪潮感到束手无策。
这份由教育研究咨询机构“学习第一”（Learning First）撰写的报告，借鉴了新南威尔士州教育标准局（NESA）对公立、私立和天主教学校的3400名教师以及750名学校领导进行的调查数据。新南威尔士州教育标准局将利用这份报告为学校制定建议，因为整个教育系统正在应对这一情况。
随着这项技术越来越普及。，报告称：“这个系统不会完全崩溃，但人工智能带来的危险是真实且紧迫的。” 约75%接受调查的教师表示，学生使用人工智能来完成评估，尽管超过80%的教师被限制学生不能为此目的使用人工智能。
约一半的教师担心他们不知道如何阻止学生作弊。 报告称，中学教师对人工智能使用的担忧最为明显，但同时也警告说，小学教师“应该准备好在风险出现时做出回应”。 几代学生都曾寻求家教、父母和兄弟姐妹的帮助来完成家庭作业和任务，但像ChatGPT这样的人工智能工具却起到了推波助澜的作用 。