病句是有规律可遵循的，掌握了这些规律，拿分就容易。
一、成分残缺。或缺主语，或缺谓语，或缺宾语。
病例1:要深入开展向雷锋同志学习的活动。（缺主语“我们”）
病例2:我们要深入向雷锋同志学习的活动。（缺谓语“开展”）
病例3:我们要深入开展向雷锋同志学习的。（缺宾语“活动”）
正确的句子是:我们要深入开展向雷锋同志学习的活动。
二、成分不能搭配。如主语与谓语不能搭配，谓语和宾语不能搭配，或者说修饰成分如中心词不通搭配。
病例4:我们要写普通话，要讲规范字。（谓语和宾语不能搭配）
正确的句子:我们要讲普通话，要写规范字。（本例也可认为是逻辑错误，讲话，写字，才是正确的逻辑）
三、词序不当。
病例5:我们要研究并学习文件精神。
正确的句子是:我们要学习并研究文件精神。
四、关联词不呼应（配对）。
病例6:如果明天下雨，我们才不搞劳动。
正确句子是:如果明天下雨，我们就不搞劳动。
五、句式杂糅。
病例7:我们要把积极开展爱国卫生运动进行到底。
正确的句子:我们要积极开展爱国卫生运动。或:我们要把爱国卫生运动进行到底。
六、成分多余。
病例8:我喜欢爬山、钓鱼、打乒乓球等也喜欢。
正确的句子:我喜欢爬山、钓鱼、打乒乓球等。
七、逻辑错误。
病例9:我在超市里买了苹果、西红柿、土豆、漾葱等蔬菜。（分类不当，苹果是水果。改为“等水果蔬菜”）
病例10:我家有七口人:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、我、弟和小狗欢欢。（小狗欢欢不是人，改为六口，删去小狗欢欢）
病例11:小区住有工人、农民、干部和老人。（分类不当，删去“和老人”）
八、其他病句类型。